Kevin Péloquin是一名住在加拿大蒙特利尔的高中历史老师,今年他本计划带着学生到希腊参观名胜古迹,然后让每个学生写出参观报告回来学习。然而全球爆发的疫情让他的计划彻底泡汤,学校被关闭,出行被限制,希腊之下也只能作罢。
“我一个个的给学生打电话,告诉他们行程取消的消息,他们都非常的失望。”
Kevin的课是选修课,他怕一些学生在疫情期间有懈怠甚至放弃。因此希望能想出一个弥补的办法,让学生足不出户游览希腊的方式,很快他看上了《刺客信条:奥德赛》。
虽然《刺客信条》的剧情并不能当做历史来学习,其中掺杂了不少杜撰的内容。不过《刺客信条》在制作的过程中也参考了大量的史实文献,尤其是在建筑、服饰、生活场景的还原是相当考究的,尤其去年育碧给游戏免费更新“发现之旅”模式将《刺客信条:奥德赛》变成了一个数字博物馆。
所以Kevin让学生们各自去游戏中参观探索,然后根据他们在游戏中的见闻写成参观报告。
Kevin很早就知道《刺客信条》系列了,他还曾在课堂上用《刺客信条3》的预告片来展示美国独立战争,但真正把《刺客信条》用于教学还是源于他读到的一个研究。
这项研究由蒙特利尔大学和育碧合作开展,让330名学生利用《刺客信条:起源》的发现之旅模式来学习历史。研究结果显示发现将教育和游戏相结合之后效果非常显著,学生在完全自学的情况下,对埃及历史问题的回答正确率从22%提升到了41%,而在有教师引导的情况下正确率更是提高到了55%,这给了Kevin不少信心。
Kevin联系了育碧,希望能够得到一些帮助。育碧则向他和他的23个学生赠与了三个月的Google Stadia版《刺客信条:奥德赛》,不需要游戏主机或很好的电脑就可以运行。
“当我告诉学生们要用这游戏来学习的时候,他们都觉得很高兴,也很惊讶能够通过这样的方式来上历史课。”
在疫情爆发之后,育碧收到了不少像Kevin这样的教师的来信,询问如何更好的利用《刺客信条》来教授课程。为此育碧还建立起了一个教师网络,让教师们能在里面相互交流心得。
在目前全球疫情严峻的环境下,不少教师都试图在游戏中寻找教育的新途径,而科目也不局限于历史。之前就有老师利用《半条命:爱莉克斯》在线教数学。
创意游戏《Dreams》的制作组Media Molecule表示,有各种学科的老师曾联系过他们,有的是地理老师,有的是音乐老师,他们都希望能利用《Dreams》建立虚拟的课堂。而像是在青少年中很火爆的《我的世界》和《Roblox》更是在疫情期间被频繁的使用在教育中。
Kevin Péloquin说:“有些人说如今的形势下,去不了学校对学生的学习影响相当的大,但我将它看成是一个探索不同教育方式的机会。”
文章标题:历史老师用《刺客信条》教学
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